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他首先让两个孩子分别介绍自己寻找约数的方法:第一个孩子说采用的“逐一法”,第二个孩子采用的是“配对法,两个两个找”。张老师不动声色,让其他同学比较哪一种方法最好,为什么?很多孩子自然认为“配对法”好,一一寻找,不易丢失答案。张老师并不满足于这样的“异口同声”,立即反问:“难道第一种方法没有值得肯定的吗?”这幽默一问,化解了第一个孩子的窘境。孩子们静心思考,独立反省,终获顿悟。最后,他追问那个采用“逐一法”的孩子:“如果继续让你找因数,你打算采用哪一种方法?”在这个教学细节中,张老师将“比较”方法演绎得淋漓尽致:第一层次的比较,学生学会了不同方法之间获得“最优化”的思想;第二个层次比较,学会了“辩证分析”的思想,看问题不能简单化;第三个层次的比较,获得了“欣赏借鉴”的思想,只有放大别人的优点,才能共享智慧之果。三次“比较”,不仅仅是一种数学方法的传授,更是一种思想价值的渗透。

具体措施:将公共教育经费占GDP的比例从3.7提高到6。实施八年义务教育。按照“国家课程框架”的统一要求改革课程。优化中等教育布局结构,扩大教育资源覆盖面,在乡一级建立6000所优质示范学校。发展县级教师培训体系,取消代课教师,到2012年生师比达到25∶1。扩大高等教育办学规模,增加农村地区和边远落后地区的高校布点,坚持适度收费和差别收费原则,使14所大学达到世界一流水平。

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练车不慎致学生死亡的老师姓蔡,今年40多岁,是该校初二年级的物理老师。据接近蔡老师的一名教师介绍,蔡某拿到驾驶证不到半个月。当天上午学校放假,蔡老师借来同事的一辆比亚迪轿车,到该校操场练车。当时该校一名5年级的学生小高,正在操场上骑自行车。蔡老师因驾驶经验不足,将小高撞倒,小高头部被摔在操场的篮球架上,顿时鲜血直流。

本报讯南京鼓楼区日前举办的一场“民营企业专场招聘会”上,现场招聘岗位竟然多于求职者,但用人单位却感觉求职人不是多了,反而少了。记者现场了解到,现场求职的年轻人,多为大专毕业生。而鼓楼区劳动就业中心负责人对记者说,目前年轻人中“结构性失业”很突出。

在青海省互助土族自治县东山乡的大山里,生长着一种到了冬季才绽放的小花,学名款冬花,当地人都叫它冬花。宋朝寇宗奭编撰的《本草衍义》中记载:“百草中,唯此不顾冰雪,最先春也。”就在东山乡的大山里,坐落着一座普普通通的乡村小学校——青海省互助土族自治县东山乡什巴小学。在当地人的眼中,坚守在小学校里半个世纪,将自己的青春、热血都献给这片热土的老教师、老校长刘让贤,也是一朵“雪积冰坚,款冬偏艳”的冬花,而且永不凋零。[详细]

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据了解,2010年5月7日16时,洪雅县中保高中校放学生周末归宿假。班主任老师依次引导学生离开学校后,高二年级七班学生卢某因与同学杨某个人矛盾,邀约亲友于16:15分左右,在校外对杨某等故意伤害,致使放学同行的4名学生受伤。案发后,当地有关领导和相关部门第一时间赶到现场,将受伤学生送往医院抢救抢救。受伤学生得到妥善抢救治疗。主要涉案人员2名抓获。

责编 左云霞

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