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确实,并不是任何人都有条件、有资格来讲述革命历史,涉足这一题材的创作领域。我们发现,这一时期的红色小说都有一个共同的特点,作者大多是所讲述事件的亲身体验者,小说原型大多来源于生活中的真人真事。比如,1938年就参加革命的杜鹏程写出了《保卫延安》,当过军区文化部长的吴强写出了《红日》,亲身经历战斗、当过武工队长的峻青写出了《黎明的河边》,部队指挥员曲波则创作了《林海雪原》,“中美合作所”的幸存者罗广彬、杨益言写出了《红岩》,有着地下党斗争经验的李英儒写出了《野火春风斗古城》,等等。在上世纪50年代,风华正茂的作家大都从解放区走来,有过战争生活经历。像孙犁、刘白羽、梁斌、吴强等都到过前线,像杜鹏程、峻青、茹志鹃、曲波、王愿坚等都有过军旅生活的经验。正是时代的给予和生活的馈赠使他们成为上世纪50年代小说创作的“中心作家”,并写出形态各异、多种多样的革命颂歌,形成革命历史小说的创作热潮。

要研究学校布局调整。通过对各地布局规划、撤并后遗留问题的完善、保证保留的教学点教育质量、布局调整征求各方意见的程序等多种经验和模式的研究,形成根据城镇化趋势科学规划和合理调整学校布局的政策导向。

 社会在进步,时代在发展,但奉献精神的价值没有变。大学生们用双手参与地震灾区重建,用微笑点亮北京奥运会,以“小白菜”的形象活跃在世博会的舞台上,而更多的大学生赴农村支教,赴山区扶贫,投身公益行动。他们身上闪耀着奉献、友爱、互助、进步的光辉,受到世人的赞许和尊敬,影响和带动了良好的社会风气。

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政治自2003年文理科试卷合二为一后,7年来,考试内容都以马哲、政经、毛概、邓三、世经和形势与政策六门科目组成。近年来,高等院校政治课程改革不断深入,中国近现代史纲要以及思想道德修养等课程逐渐成为政治教学的一部分,考研政治试题改革的声音也不断高涨,考研教育网辅导专家建议广大考生密切关注改革信息,同时做好2010年考研政治复习准备。

张嫱,出生在台北,常住在北京。台湾政治大学本科,美国波士顿大学硕士,北京清华大学博士,中国传媒大学及中国青年政治学院讲师。从事文化创意产业研究及咨询工作,拍摄纪录片,研究流行文化,专注于偶像崇拜与粉丝文化研究。

在攀枝花市东区教育局召开的2011春季学期民办幼儿园开学工作会上,全区58所民办幼儿园园长认真学习解读了《攀枝花市东区2011—2013年学前教育事业发展行动计划》。该行动计划,在客观总结了东区学前教育发展现状,分析了当前存在的问题后,提出了东区今后三年学前教育发展的总体目标,即大力发展学前教育,改善辖区各级各类幼儿园办园条件,新建、改建、扩建一批优质幼儿园,推动学前教育资源合理布局,形成以政府为主导、社会广泛参与、公办幼儿园为骨干和示范、民办幼儿园为主体、多种办园方式相结合的学前教育服务网络,为3-6岁的幼儿并逐步扩展到0-6岁的幼儿提供优质的保育教育服务。同时,根据该总体目标对入园率、园所建设、队伍建设、班额控制、办园质量等方面目标进行了细化,有效增强了行动计划的可操作性。尤其是明确了“在未来三年内,使辖区幼儿园人均用地面积达到10-15平方米”、“具有与幼儿数量相当的户外活动场地和绿化用地供儿童使用,每生户外场地面积不低于2平方米”、“公办幼儿园在改扩建完成后全面消除大班额,民办幼儿园大班额从2011年开始每年下降20”、“争创省级示范公办幼儿园2所,市级示范园10-12所,其中民办幼儿园6-8所”等让人眼前一亮的目标,凸显了东区学前教育发展的“绿色”主题。

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本次汉语教师培训班由孔子学院总部选派的专家主讲“汉语教学课程计划与课堂设计”、“中国传统音乐在汉语教学中的应用”、“现代教育技术在汉语教学中的应用”、“汉语语法教学技巧”、“汉语语音教学技巧”、“汉语多媒体课件的设计与应用”等8个专题;培训期间还将介绍UTD孔子学院的项目,举办汉语语言及中国文化教学教材资源展。(田祥斌)

把贯彻落实科学发展观提高到新水平,就要把握好过程与结果的关系。过程与结果是辩证统一的关系,过程孕育结果,结果源于过程。正确把握过程与结果的关系,就是要始终把中央对学习实践活动主题、重点对象、目标任务、主要原则、基本方法的规定和要求充分体现到活动的全过程,坚持两手抓、两不误、两促进,圆满完成学习实践活动的各项任务。学习实践活动中,教育部党组始终坚持进度服从质量,学习实践活动领导小组经过多次讨论研究,确立了“谋划教育事业科学发展,努力办好人民满意教育”的实践载体,紧扣这一主题突出、特色鲜明、内涵丰富的实践载体,围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总要求,重点抓住解放思想大讨论、领导班子专题民主生活会、形成分析检查报告、制定整改落实方案等关键环节,学习实践活动高起点启动、高水平学习调研、高要求分析检查、高标准整改落实,呈现出行动快、有特色、措施实、氛围浓、效果好的特点,切实做到了“规定动作”不走样、“自选动作”出新意,达到了中央提出的“提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展”的目标要求。一是全面提高了广大党员干部对科学发展观的认识水平,进一步深化了用科学发展观指导教育改革发展重要性的认识和理解,进一步分析查找了影响和制约教育事业科学发展的突出问题,进一步明确了教育改革发展的奋斗目标,进一步坚定了推进教育事业科学发展的信心。二是有力促进了教育事业科学发展上水平,研究制定《规划纲要》取得重大阶段性成果,促进了教育改革发展重大战略问题的研究解决,推动了教育改革开放,进一步提高了领导教育事业科学发展的能力。三是集中办了一些让人民群众得实惠的实事,实施义务教育阶段教师绩效工资,及时出台有力措施促进高校毕业生就业,抓住中央扩大内需时机,积极争取新增教育投入,做好地震灾区学校灾后恢复重建工作,解决了北方地区农村中小学冬季取暖问题,精心安排返乡农民工接受职业培训,加大了对民族地区、中西部地区教育支持力度,社会反映良好。人民群众得实惠是开展学习实践活动的目的和要求,也是坚持以人为本,办好人民满意教育的真正体现。把贯彻落实科学发展观提高到新水平,就要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为教育工作的出发点和落脚点,坚持基本途径与根本目的统一,扎扎实实把整改措施和目标落到实处,让人民群众感受到学习实践活动带来的新气象、新变化,真正做到发展为了人民。充分尊重人民群众的主体地位和首创精神,问政于民、问需于民、问计于民,顺民意、解民忧、增民利,最大限度地集中全社会的智慧和力量,为促进教育事业科学发展献计献策,真正做到发展依靠人民。以促进教育公平为基石,坚定不移地走中国特色社会主义教育发展道路,办好人民满意教育,加快建设人力资源强国,真正做到发展成果由人民共享。

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对于《行动计划》的制订和实施,学校各单位和广大师生员工非常积极地响应和支持。目前,各项工作正在积极地推进,学校计划在今年5月份挂牌成立广州现代产业技术研究院和科学技术研究总院,并以此为契机,全面实施《行动计划》。目前,学校已成立由学校党委书记和校长任组长的领导小组,领导小组下设办公室,由分管科技产业工作的副校长任主任,切实加强工作的领导、组织与协调。学校将结合“985工程”三期建设,统筹规划,整合资源,实行重点投入,分步实施,对跨学科研究院,成熟一个、成立一个,将以挂牌成立广州现代产业技术研究院为契机,全面启动行动计划;以挂牌成立科学技术研究总院为契机,全面启动校内各研究院建设。同时,学校正在研究如何创新人才与人事管理制度,创新研究院的管理体制和运行机制,为《行动计划》的实施提供

南京航空航天大学校长王福平认为,大学的根本任务是培养人才,要从学生健康发展、可持续发展的高度看待就业问题,不能头痛医头、脚痛医脚。因此,该校结合学习实践科学发展观活动,建立了学生职业生涯规划教育体系,把提升就业竞争力贯穿到了学生教育培养的全过程之中。

  为积极引进优质教育资源,我国稳步推进中外合作办学,大力引进国外优质教育资源,提升我国教育机构的办学水平和质量。通过加强对中外合作办学的发展规划和政策引导,鼓励和支持我国教育机构与外国知名教育机构在高等教育和职业教育领域开展合作办学,推动国家发展急需的尖端、短缺及空白学科专业的中外合作办学,推动我国高校与世界知名大学和科研机构“强强合作”,提高我国高校的教学及科研水平。

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“2009年约三成的社会舆论因互联网而兴起。”人民网舆情监测室对2009年77件影响力较大的社会热点事件的分析表明,其中由网络爆料而引发公众关注的有23件,约占全部事件的30%。单学刚说:“从目前来看,网络媒体已经出现了引领传统媒体的趋势,很多重要事件已经一改往日‘传统媒体先行,网络跟进讨论’而变成‘网络热烈讨论,传统媒体再跟进’,最早从2007年的‘陕西黑煤窑事件’、‘厦门PX事件’等等就开始显现了网络舆论的重大作用。很显然,随着网络普及和手机网络的发展,这个趋势会更加明显。媒体也会更加大众化,门槛越来越低。”(记者桂杰实习生刘潇)

责编 左移湘

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