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“本人毕业于本市某示范性高中,愿意倾情提供本校教材、考卷笔记,材料有限……”快开学了,记者发现,一些“准大学生”打算乘机“捞一把”,在各大论坛、贴吧、淘宝网上叫卖名校考卷、笔记、教材等内部资料,生意很不错。不过,有人质疑学生的行为侵犯了老师的著作权,一时间引发争议。

本报北京12月13日电 中国青少年研究中心少年儿童研究所所长兼青少年法律研究所所长孙宏艳在接受记者采访时明确指出,色情信息和暴力信息是青少年遭受网络伤害的两大因素,网络里的暴力、色情等有害信息对青少年的影响比较多,对于进入青春期的孩子,他们对异性比较感兴趣。网络里的色情信息对青春期的孩子的影响甚至大过暴力信息。

事实上,《观察》一书的主旨就是“对话”。“对话”的含义,按照苏联著名学者巴赫金的解释,就是多种不同声音的平等参与,因为“单一的声音,什么也结束不了,什么也解决不了。两个声音是生命的最低条件,生存的最低条件”。这里需要特别提到作者马国川与汪晖之间的“对话”。作为当代中国“新左派”的代表人物,汪晖一直身陷争论的漩涡。作为对话者,作者没有讳言主流声音对于汪晖的质疑,如“我们坚定地支持市场取向的改革,认同改革开放,对汪晖所倡导的一些价值取向并不赞成……‘新左派’自我加冕的救世主意识与专制倾向实不足取,而以反对民粹主义为由否认改革的人民性、扭曲改革的公正性,也必须反对”,但同样以显著的标题突出了汪晖所代表的“不同的声音”:“几乎每个主要问题的讨论中都有不同的声音,在整个中国的媒体领域里面,主流的声音铺天盖地,为什么我们就不能够发一些不同的声音,或者让不同的声音更大一点?”正是这种包容多种声音的平等对话精神,使此书成为个性化解读当代中国历史的一次有益尝试。

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考生到中国研究生招生信息网”(http://yz.chsi.cn教育网,http://yz.chsi.com.cn公网)上的调剂系统里填报调剂志愿。

但就在昨天,这位家长为难地给校长发了抱歉短信,因为他实在挡不住另一所民办校长的盯人攻势,孩子也喜欢到那里。

2007年4月,湖南全省基本扫除青壮年文盲和基本普及九年义务教育通过国家验收,而这也为湖南基本普及十五年教育铺下一层厚重的底色。然而,从九年跨越到十五年,这又是一个令人充满紧迫感的目标——2005年,湖南初中在校生人数接近300万,但高中阶段在校生规模只有200万。

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十六岁那年我考得了秀才,不久八股即废,改“以策论取士”。八股在戊戌政变时曾废过,不数月即恢复,至是时乃真废了。这改革使全国的读书人大起恐慌。当时的读书人大都是一味靠八股吃饭的,他们平日朝夕所读的是八股,案头所列的是闱墨或试帖诗,经史向不研究,“时务”更是茫然。我虽八股的积习未深,不曾感到很大的不平,但要从师也无师可从,只是把《大题文府》等类搁起,换些《东来博议》、《读通鉴论》、《古文观止》之类的东西来读,把白折纸废去,临摹碑帖,再把当时唯一的算术书《笔算数学》买来自修而已。

各送餐公司表示,营养餐涨价实在是无奈之举,因为原料上涨幅度让企业难以承受。北京园丁园餐饮有限公司有关负责人表示,这学期公司无法再提供6元以下的营养餐了,因为即使一份餐只卖6元钱,公司也仅能收回原料成本,连工人工资和水电费都赚不回来。

反右斗争以后,苏联小说渐渐淡出。在我就读的中学,同学们热议的读书话题是《林海雪原》、《铁道游击队》、《青春之歌》……民歌、民间文学也成了我和同学们的阅读偏爱。那时学校图书馆已经拥有了大量的图书,每天下午放学后,同学们结伴去图书阅览室,翻阅报刊杂志,抄写民歌和新诗,崭新的《人民文学》和《萌芽》很快被我们翻旧。

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北京考试报讯(记者 邱乾谋)北京4个高招大户近日陆续公布在京招生计划。北京工业大学、北京工商大学、首都经济贸易大学和北京联合大学等4高校在京计划招收12793人,其中,北工大在京计划招收2451人,北工商在京计划招收2022人,首经贸在京计划招本科生2230人,北联大在京计划招生6090人。

许多考生和家长特别重视专业的“前景”,所以“热门”和“冷门”专业也应运而生。其实,专业本身没有“冷”、“热”之分,高校的任何专业都是为了满足社会对不同专业人才的需求而设置的,有的是长线专业,如基础学科类,有的属于短线专业,如应用学科类。一般来说,社会对长线专业人才的需求是持续性的,因此长线专业更具生命力,但是在社会、经济、科技发展的不同时期,社会对不同专业人才需求的相对数量也是不断变化的,甚至在一定阶段对某方面的人才形成强烈需求。所谓专业的“热”与“冷”正是由社会在一定时期对不同专业人才的需求程度所决定的,因此专业的“热”与“冷”在不同时期是可以转换的。所以,考生在填报专业志愿时,一定要选择那些自己感兴趣、能充分发挥自己潜能的专业,而不要盲目跟风。

中国侨网消息:BBC中文网编发了北京女孩的留学生活。北京女孩郭凡大学毕业后,决定到英国留学继续深造。九月底她来到伦敦一所语言学校补习英语。第一次独自一人离家远行,郭凡感触良多,她以周记的形式记录了自己的所见所闻、所思所想。文章摘录如下:

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生命权是自然人维持生命活动和保护生命安全利益的最基本权利。身体权是自然人保护其身体完整,并支配其肢体、器官和其他身体组织的人格权利。健康权是自然人保持其身体生理机能正常运作和生理功能完善发挥的人格权利。对学生进行体罚,乃至人身侵害直接威胁学生的生命权、身体权、健康权,或许更加普遍的危及学生特别是中小学生健康权的是不健全的教育方法,包括过重的课业负担。

责编 左文亮

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