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据介绍,目前甘肃省本科院校基本录取结束,录取通知书已陆续发放。录取的新生将陆续在各县(区)招办领取考生纸质档案。为了进一步严查考生报考资格,彻底阻断移民考生和违纪更改民族成分考生混入普通高校,防范乱招生导致考生上当受骗,甘肃省招办提醒广大已录取的考生领取考生纸质档案时,必须由新生本人携带录取通知书、准考证、身份证(三证齐全)签字领取。其他人不得代领考生纸质档案。

八十年代,以“宽松自由,注重人的自由发展”为趋向的教改,在一定范围迎得了成功,也得到了广大知识分子与在校学生的认同。而九十年代后大学不仅不再放权,反而异常的“集权”。在这种计划经济时代沿袭下来的计划教育的侵蚀下,我国大学已经远离了“大学”。

目前,北京市“小升初”可以分为“小派位”和“大派位”政策,市重点学校对“推优生”、“特长生”、“共建生”进行第一轮派位,被称为“小派位”,剩余少数名额与其他“薄弱校”一起参加电脑统一“大派位”。

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据武汉市儿童医院的统计,该院2004、2005及2006年三年7、8两个月住院患儿中因意外伤害入院的人数,呈现逐年增加的趋势,2004年为211人,2005年271人,到2006年则增加到336人。

据统计,截至二00六年底,中国留学生人数已突破百万人大关。与此同时,在回国的海归中间,创业已成为其发展的主要方向,而且人数众多。随着中国市场经济的不断发展,大批海归人才回国创业与发展的时代已经到来。

新华网北京9月4日电 9月4日上午,由中国教科文卫体工会召开的庆祝教师节暨第二届全国青年教师师德演讲汇报大会在北京理工大学隆重召开。全国政协副主席张梅颖到会讲话,中华全国总工会副主席、书记处书记倪健民出席大会并讲话;中国教科文卫体工会主席王晓龙主持会议;中国教科文卫体工会副主席万明东、何力克,北京市教育工会主席张青山以及北京理工大学有关领导出席会议。参加第二届全国青年教师师德演讲比赛的各地选手,以及北京市教师和教育工会干部代表共约500人参加了大会。  张梅颖在讲话中向全国广大教师致以节日祝贺,并对中国教科文卫体工会以举办全国青年教师师德演讲比赛的方式庆祝祖国60华诞、迎接第25个教师节给予高度评价。  倪健民代表中华全国总工会向全国广大教职工致节日祝贺。他阐述了当前加强以师德建设为核心的教师队伍建设所面临的形势任务,对各级工会特别是教育工会组织进一步做好群众性的师德建设工作提出了具体的要求。  据悉,中国教科文卫体工会与北京市教育工会联合举办的第二届全国青年教师师德演讲比赛,已于昨日决出名次,郑昕等10位选手荣获一等奖,王一婷等19位选手荣获二等奖。在这些演讲中,许许多多光辉的教师形象深深打动了听众。其中有在去年西藏拉萨"3.14"打砸抢烧暴力犯罪事件中,大火烧到了教学大楼,为护卫学生、指挥抢险而置自己病重的幼儿于不顾的藏族女校长德吉卓嘎;有在深山村小坚持教学20年不幸英年早逝,女儿又唱着"长大后我就成了你"走上讲台的教师世家;有团结一致,用心血和智慧支撑中医药发展的高校教授群体……今天的大会上,3名获奖选手作了汇报演讲,受到与会代表的一致赞扬。  中国教科文卫体工会及其所属各级工会多年来广泛开展的群众性师德教育活动,已经成为工会组织服从服务于党和国家工作大局,服务教职工的有效途径和手段。2007年举办了首届全国青年教师师德演讲比赛;去年又开展了抗震救灾感动中国师德标兵评选表彰活动,并与教育部联合修定颁发了《中小学教师职业道德规范》。向师德楷模学习,弘扬崇高师德风范的热潮正在全国形成。

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领导、医生和护士都让他住院治疗,可李继硕却再三央求:“再等等行吧!等我把手头的工作处理完再说。”

农村教师的年龄和职称结构,也不容乐观。一些地方的农村教师队伍呈现“老的老、小的小”的状况。望都县文教局副局长王宝寨介绍说,该县3200多名教师,30岁以下的占16.3,45岁以上的占了23。经验丰富、身体状况良好的中青年教师数量不足,无疑影响着农村教育的可持续发展。

雅虎口碑网上的数据显示,进入5月中旬,上海短租房日更新房源在6000套左右,供应量并未有明显提升。而众多考点周边的租房、短租房浏览量骤然上升近60,尤其设施全、拎包可住的房源更是备受关注。近期,徐汇区、黄浦区等高考考点密集区域的南模中学、市二中学、徐汇中学以及市八、市南等中学附近的租房信息,尤其是短租房浏览量几乎翻倍。同时,这些区域短租房的网上挂牌价也是节节高升,一般两居室高考期3日的价格,每间价格都达到100元以上。而在以往,短租房甚少有按间计算,价格更不可能超过每间100元。

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人民网北京8月19日“文明上网,从我做起。”来自五所大学的大学生代表今天在“文明上网共建和谐”网上征文和知识竞赛活动启动仪式上发出倡议。  倡议书中提到:网络已经同我们的生活息息相关。从最初对网络的陌生,再到现在成为网民中的主体,文明上网成了我们义不容辞的责任。我们倡议争做文明使者,不浏览有害信息;我们倡议诚实友好交流,不欺诈他人;我们倡议维护网络安全,不破坏网络秩序;我们倡议,善于上网学习,不沉迷于网络时空;我们倡议,文明上网,从我做起。  今天推出的“文明上网共建和谐”网上征文和知识竞赛活动,旨在推动网络文明建设,营造遵守法律和社会公德的网络环境。

在我看来,“理解”本身就是一种重要的教育资源,善解人意也是校长应该具备的一种宝贵素质。假如我们能经常和老师转换角色、换位思考,无疑会加深对对方的理解,从而在情感上达到共鸣。理解的实质就是体谅、尊重对方,平等地对待、欣赏对方,理解就是诚心诚意地去帮助对方、鼓励对方、感化对方。我们所想营造的“福山之家”就是这样一个充满理解、充满尊重的“家”,因为只有这样的“家”才具有真正的凝聚力。当然,“福山之家”毕竟只是社会的一个微小分子,因此,我更希望我们的整个社会都能对老师多一些理解和尊重。你看,从幼儿园、小学、中学到大学,从哑哑学语到成熟的青年,什么都可以少,唯有老师不可少。我们的老师总像对待自己的孩子一样不厌其烦地给学生们“传道、授业、解惑”,不断指引着他们的人生方向,帮助他们一点点地成长。三尺讲台,九寸教鞭,淡泊名利,走的路不多,但是却走出了润泽他人、无私奉献的高贵一生。我们既然用“人类灵魂的工程师”、“春蚕”、“蜡烛”等充满敬意和赞美的字眼来歌颂我们的老师,那么,我们就更应该在具体的生活和实践中给老师们多一些宽容、尊重和理解。(福山外国语小学校长 石惠新)

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中广网北京2月28日消息据中国之声《新闻纵横》7时33分报道,今天上午10点,国务院新闻办公室举行新闻发布会,请《国家中长期教育改革和发展规划纲要》工作小组成员单位介绍《规划纲要》公开征求意见工作情况,并回答记者提问。  此次公开征求意见是继去年1月以后,《规划纲要》的第二轮征求民意工作,这标志着中国教育将开始全方位的改革。作为进入21世纪以来中国第一个教育规划,该《规划纲要》将决定现在到2020年中国教育改革和发展的走向。  一年多以来,《规划纲要》十易其稿。今年1月11号到2月6号,全国“两会”召开前夕,温家宝就《国家中长期教育改革和发展规划纲要》连续5次召开座谈会征集意见。参与纲要制定的中央教育科学研究所所长袁振国在接受中国之声记者采访时表示:《规划纲要》的内容读起来不一定非常解渴,其根本原因在于利益诉求的多元化,这也正是纲要制定的难点所在。  袁振国:我的一个很特殊的感受是什么,在教育所有的重大问题上,都存在不同意见,几乎在任何一个重要的根本性的问题上没有简单的共识。有人反对现在这种高考,有人坚决维护现在这种高考;有人坚决反对撤销,有人认为就是应该撤销,人和人不一样,人的努力程度不一样,就是应该有不同分配;有人主张要减负,有人觉得学生就是应该刻苦学习;有人主张要取消大学的行政级别,也有很多人认为,没有行政没有效率;有人主张要下放学校自主权,还有人认为,现在学校的权力不是少了而是多了。在任何一个问题上都有不同的声音,各有各的道理,为什么教育上一系列的问题不能解决,就是因为这个因素太复杂。  这个因素复杂有多种原因,一个人们认识不同,什么叫好的教育,我相信一百个人会出一百个人的标准出来。第二个我们现在所处的阶段,决定着很多事情需要这么一个过程,你不要拿美国怎么样,英国怎么样,它发展阶段不一样。第三个,恐怕就是最根本的,有不同的利益诉求,你的小孩很优秀,你就希望给他提供更好的教育条件,这就是怎么协调多元化的利益社会,这就是表现在教育上的。所以你可能会对很多的内容看到以后觉得不解渴,但是不解渴是整个社会发展阶段所这样安排的,所以叫千言万语,千差万别,怎么要协调好,这是纲要写作过程当中最大的难点,也是我们着力最多的。  《国家中长期教育改革和发展规划纲要》开门问计,广纳群言,不仅是科学民主决策的体现,更为我国百年树人的教育大计提出了不少的实招、硬招、新招。那么前一轮的征求意见都集中在哪些方面呢?下面我们连线记者刘玉蕾。  记者:《国家中长期教育改革和发展规划纲要》去年就曾在社会公开征求意见,网民更是热烈参与,在网上的留言量达到了几千万条,纲要工作小组仔细、认真、及时梳理了这些意见和建议。不论是学前教育还是义务教育,职业教育还是高中教育、高等教育,在每个层次里都有老百姓热议的热点、焦点教育话题。比如私立幼儿园收费高,公立幼儿园难进,幼儿园僧多粥少,教育资源不平衡。而到了小学、中学孩子面前有重重的考验,比如课业负担过重,作业动辄写到半夜,为了升学加分不得不参加的奥数班,家长和孩子都很辛苦,有的家长一路陪练甚至帮孩子写作业来减负,不少人还不得不咬牙在好学校的周边购房,免去择校的困难。而职业教育一边是十万年薪找不到技术工人,另一边是职业院校里招不满学生的窘境。高考的一考定终身人们不满,可是北大试行的校长实名制等自主招生的制度同样一石激起千层浪。自主招生到底有多少自主性?加分是不是公平?高等教育的招生制度仍然在探索当中,这一次规划纲要直面这些热点教育问题对症下药。

责编 左文亮

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