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1月20日,全长18.02公里,被称为亚洲第一隧道的秦岭隧道通行了,这是中国自行设计施工的世界最长的双洞单向公路隧道,人们驱车15分钟就可以穿越秦岭这一天然屏障。

为了教育和引导当代大学生到基层去,在建设新江苏中建功成才,我省2005年实施了“苏北计划”,目前共有1898名青年志愿者参加了此项计划,其中382人留在服务地参加工作,成为振兴苏北的人才来源。据了解,今年“苏北计划”的招募规模将适度扩大,近期省项目办将对苏北各市县申报的服务岗位及需求人数进行汇总,待审核确定正式的服务岗位后,“江苏大学生志愿服务苏北计划报名管理系统”将正式开放,供对口高校志愿者选择申报。申请人可及时关注江苏共青团网站(http://218.94.1.160)、江苏志愿者网(http://www.jszyz.org)了解相关情况。(王烨)

中国农业大学从学生入校一刻起,就制定了严密的防控预案。在迎新现场,校医院设立专门服务台进行体温检测;在报到现场,学生都可免费领取一周服用的中药冲剂;各院系都在组织返校学生进行大扫除,组织所有班级收看预防流感专题片。学校还向全校4800多个学生宿舍发放体温计,要求学生每天按时测量体温并提交报告。对于到国外访问后归国的师生,一律督促其按照要求居家观察一周。  在甲型H1N1流感仍在全球肆虐的严峻形势下,中国各级各类教育机构和疾控部门正因地制宜,多措并举,为学生把好“流感门”。  在天津,学校、托幼机构要把甲型H1N1流感等呼吸道传染病防控知识的健康教育作为开学后的第一课;在江西,学校每日要对在校学生和教职工开展晨检,询问是否有发热、咳嗽、咽痛等流感样症状;西安市疾控部门正在联合教育部门对各级各类学校防控甲型H1N1流感情况进行督导检查;江苏省全省各级卫生部门都在积极主动为学校疫情防控工作提供技术支持……  曾光对各地采取的措施表示赞赏。他指出,学校是防控甲型H1N1流感的重点场所,一旦甲型H1N1流感出现聚集性病例,在学校发生的可能性更大,各地学校利用组织性强、易于进行整体宣传等优势做好应对是中国防控流感疫情的“重中之重”。

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1月21日早9时,北京人文大学大三学生小王已经站在北京一家外语培训学校的门口等待进入。她花1.7万元报了英语口语班,为两年后的出国考试做准备。

2.意大利人文主义教育家维多利诺吧他创建的学校称为(8),重视(9)、(10)、(11)、(12)诸育的普遍实施。

“目前,我国各级各类民办学校已超过10万所,民办学校在校学生已达3000万人,这是一个不可忽视的巨大群体。”——全国人大代表、翔宇教育集团董事长王玉芬。

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“我真是被吓倒了,他们在送礼索官时,说得那么自然,尤其是和家长一起送礼物的学生,一家三口说得头头是道,让人很难拒绝礼物。不收吧,好像和学生一下子把关系弄得很僵了,收了礼物吧,班干部名额一共不到10个,僧多粥少,无法照顾周全。”李老师无奈地说。

从今年开始,MBA联考启用新大纲。在综合能力测试的数学部分中,微积分和线性代数等高等数学内容不再作为考试要求。在昨天举行的“第五届名校MBA09招生展示会”新闻发布会现场,复旦大学MBA项目副主任谢昊表示,报考门槛降低并不是绝对的利好,因为这意味着考取的难度加大了。

  一些教授和学校管理人员说,“学生联盟”掌管学校各项事务和安保工作,控制学生成绩等级和录取结果,甚至决定教授讲授科目。不少教授曾受他们死亡威胁,其中一些人的尸体不久后被发现。

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专家组通过实地考察与研讨一致认为,北京联合大学把整改建设工作与提高教学质量和学校长远发展相结合,认真梳理了评估专家的反馈意见,一年来,紧紧围绕“应用、整合、质量和队伍建设”主线展开,在教学中认真落实学校以“应用”为核心的办学定位与宗旨,以努力提高教学质量为目标,取得了显著的整改成效,为学校下一步发展打下了坚实的基础。

珞巴,是藏族对他们的称呼,意为南方人。居住不同地区的珞巴族,各有不同的自称和他称。解放前仍存在家庭奴隶制。1965年8月正式确认为单一民族。

  ■2005年全国中等职业教育共有学校14466所,比上年增加12所;  ■2005年全国中等职业教育招生655.66万人,比上年增加89.46万人;  ■2005年全国中等职业教育在校生1600.05万人,比上年增加190.81万人。  教育部日前发布的《二○○五年全国教育事业发展统计公报》显示,2005年,我国职业教育工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观,坚持以服务为宗旨、以就业为导向,在各级领导和社会各界的大力支持下,在广大职教工作者的辛勤努力下,职业教育事业取得了新的、较快的发展。  当前,我国职业教育正面临着前所未有的发展机遇。社会劳动力就业和产业结构优化升级,迫切需要大力发展职业教育。2005年,国家明确提出,把大力发展职业教育,特别是发展中等职业教育作为当前和今后一个时期教育工作的战略重点;2005年,国务院印发《关于大力发展职业教育的决定》并召开全国职业教育工作会议,进一步明确了今后一个时期职业教育工作的指导思想、目标任务和政策措施。以此为标志,2005年成为我国职业教育发展史上具有里程碑意义的一年。  为抢抓机遇、乘势而上,推动职业教育大发展,教育部在去年年初发出《关于加快发展中等职业教育的意见》,提出力争2005年中等职业学校招生人数在2004年的基础上增加100万。随后,教育部与有关部委联合连续召开贯彻落实全国职教会精神经验交流会暨2005年度职成教育工作会议、全国民办中等职业教育工作经验交流会、全国县级职业教育中心改革与发展座谈会、职业教育实训基地建设工作会议、进城务工人员职业教育和培训现场会、职业教育工学结合座谈会,分别就切实扩大中等职业教育规模、加快发展民办中等职业教育、大力推进公办中等职业教育改革和发展、职业教育实训基地建设、教育系统大力开展进城务工人员教育培训工作以及推进工学结合、勤工俭学的人才培养模式等进行了研究和部署。  与此同时,各地纷纷出台新举措,加强对职业教育的统筹领导,加大对职业教育的财政投入,鼓励和支持民间资本举办职业教育,完善职业教育的管理体制和保障机制;各职业院校在推进校企合作、创新培养模式、突出办学特色、拓宽服务面向、增强自身活力等方面不断创造出新的经验。经过这一年的发展,我国职业教育以服务为宗旨、以就业为导向,校企合作、工学结合,面向市场、灵活开放的办学方向日益明确;职业教育为社会主义现代化建设、为调整经济结构和转变增长方式、为解决“三农”问题、为就业和再就业服务的能力进一步增强。  教育部日前发布的《二○○五年全国教育事业发展统计公报》显示,2005年,全国高中阶段教育(包括普通高中、职业高中、普通中等专业学校、技工学校、成人高中、成人中等专业学校)发展较快。高中阶段教育共有学校31532所,比上年增加125所;招生1533.39万人,比上年增加145.68人;在校学生4030.95万人,比上年增加381.97万人。  高中阶段毛入学率52.7。其中,全国中等职业教育(包括普通中专、职业高中、技工学校和成人中专)共有学校14466所,比上年增加12所。招生655.66万人,比上年增加89.46万人;在校生1600.05万人,比上年增加190.81万人。  全国普通中等专业学校3207所,比上年增加160所;招生241.13万人,比上年增加37.29万人;在校生629.77万人,比上年增加75.3万人;毕业生156.71万人,比上年增加16.13万人。教职工33.48万人,比上年增加0.2万人。专任教师20.30万人,比上年增加0.59万人。  全国职业高中5822所,比上年增加41所;招生248.21万人,比上年增加35.55万人;在校生582.43万人,比上年增加65.51万人;毕业生153.09万人,比上年增加27.53万人。职业高中教职工38.93万人,比上年增加1.21万人;专任教师28.25万人,比上年增加1.19万人。职业高中专任教师学历合格率67.74,比上年增长3.97个百分点。  全国技工学校2855所,比上年减少29所;招生数118.37万人,比上年增加8.67万人;在校生275.3万人,比上年增加40.8万人;毕业生69万人,比上年增加15.5万人。技工学校教职工20.4万人,其中专任教师16.11万人。  全国成人中等专业学校2582所,比上年减少160所;招生47.95万人,比上年增加7.95万人;在校生112.55万人,比上年增加9.2万人;毕业生39.39万人,比上年减少0.16万人。  与此同时,成人各类培训教育蓬勃发展。2005年全国高等学校举办的各类成人非学历教育结业人数达373.39万人次,注册学生239.94万人。各种非学历中等教育结业人数达6743.87万人次,注册学生5283.76万人。其中:中等职业学校举办的各类成人非学历教育结业人数达809.68万人次,注册学生401.04万人;职业技术培训机构共培训结业学员5934.19万人次,注册学生4882.72万人。全国职业技术培训学校(机构)19.86万所,教职工52.62万人,专任教师25.6万人。  《中国教育报》2006年7月13日第4版

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“对孩子进行团体精神培训的过程,恰恰弥补了独生子女家庭教育的不足,因此特别需要家长配合,家长要鼓励孩子学会群体互动,在集体中获得好的成长环境。”陆士桢说,“教育好孩子是全社会的责任。因为我们需要身体健康、人格健全的下一代。”本版文字均据新华社

责编 左移湘

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