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住在瓦伦西亚的留学生建华(化名)告诉记者,他来西已经两年有余,从当初的只身一人,到如今的朋友成群,生活质量已经提高了很多,可当初的辛酸,他至今记忆犹新:

此次消防安全大检查内容包括:办学场所(包括校外教学点、报名点、分部和学生宿舍)的房屋性质(是否为教育用房)以及用途(是否用于教育教学);有无合法产权或租赁协议。办学场所是否取得消防安全许可,安全许可证照是否齐全完备。办学场所消防安全通道是否畅通;消防设施、器材、警示标志、技防系统等是否齐全完好等。

3.招生研究所、专业、研究方向、考试科目等信息详见《中国农业科学院2011年硕士研究生招生专业目录》。考试科目中101-思想政治理论、201-英语一、202-俄语、203-日语、204-英语二、301-数学一、302-数学二、303-数学三、314-数学(农)、315-化学(农)、414-植物生理学与生物化学、415-动物生理学与生物化学使用全国统一命题;其他科目均由我院自行组织命题。

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培训越来越被认为是促进校长和教师专业发展的最为重要的方式之一。但要真正促进校长和教师的专业发展,必须要实现培训的有效性。西北师大将实施有效的培训作为为农村校长和教师提供专业支持的重要途径,专门组建了教师培训学院。教师培训学院院长李瑾瑜教授认为,当前农村校长和教师培训的主要问题表现在培训观念上的滞后性、培训组织上的强制性、培训需求上的缺乏针对性、培训方法上的单一性、培训对象上的无视主体性、培训效果上的低效性。这些问题应该引起高度重视。经过实践探索,教师培训学院积累了一套培训农村校长教师的具体方法。在每次培训任务确定以后,培训学院都要提前向即将参加培训的校长教师发放培训需求调查表,内容包括最需要解决的困惑与问题、对培训内容和方法上的期望、有哪些好的经验可以供大家分享等三部分。根据调查获得的教师需求,培训学院会给每个授课教师提供一个“问题清单”,帮助他们了解参训校长和教师的现实需求,并通过集体备课研讨的方式对培训理念以及目标方法达成共识,避免内容上的重复和观点不一致。同时,依据培训目标和实际需求,按学习模块设计培训方案,再将培训方案寄发校长和教师征求意见,最后才会形成最终的执行方案。在具体的培训过程中,改变了“讲座(讲授)唯一”的惯例,依据校长和教师作为成人学习者的特性,针对需求与问题,采用专题讲座、问题研讨、案例分析、现场学习、结队互助、经验分享、活动设计等多样化方法,真正使农村校长和教师成为培训的参与者和学习者。

沿着绿树掩映的校园小路,温家宝走向学生宿舍。还有几百米的距离,学生们就挥动双手、欢呼着迎接总理。在一间狭窄的学生宿舍里,同学们把总理围在中间,亲热地聊了起来。总理对大家说,希望你们发奋学习,既要学好专业,又要开阔视野,成为现代化建设的杰出人才。

“起拍价4万,现在开始。”拍卖师语音刚落,坐在第一排的深圳中家家政老板朱凤莲马上举起68号竞价牌,“加价100元。”沉寂半分钟后,“41000,”坐在一个角落的9号竞价牌高高举起;“41500”朱凤莲的68号竞价牌再次举高。一分钟、两分钟过去,“三、二、一、啪。”拍卖师落槌。李佳的年薪最终以4.15万的价格成功拍出。

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为此,党的十七大报告进一步明确了提高教育质量的要求。特别是胡锦涛总书记、温家宝总理近年多次强调“巩固、发展、提高”是教育的中心任务。我们要进一步树立育人为本的教育观、树立多样化的教育质量观、树立“教育过程是一个创造过程”的教育过程观、树立培养高素质人才的教育目的观,特别是教育质量与根据社会需要所确立的教育目的、培养目标、人才标准等密切相关。要把提高质量作为教育改革发展的主要任务、根本任务、中心任务,把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准,推动教育的内涵发展和特色发展。要抓紧质量标准体系的建立与健全,抓好教育质量的监测与评估,抓实每一名教师教书育人能力的提高,抓细课堂教学效果的优化。要建立以提高质量为导向的管理制度和工作机制,把教育资源配置和学校工作重点集中到提高质量上来。

姜沛民强调,在中央的高度重视下,在社会各方面的共同努力下,中小学德育工作取得了积极的成效。去年教育部等部门组织的素质教育系统调研表明,当代青少年学生思维活跃、视野开阔、反应敏锐、追求时尚,更具有讲究实际、公正公平、敢于竞争等一些现代思想品质。他们对祖国的历史和文化具有普遍而强烈的认同感,爱国主义的情感和思想不断增强,民族自豪感不断上升,对祖国的未来充满信心,是充满自信、朝气蓬勃、富于创新的一代。

外语科目评卷前,专家和命题人员对评卷教师进行了一整天培训,内容既包括如何正确使用操作系统,还包括如何把握评分细则。理综科目每位评卷教师在正式评卷前要试评200份试卷,每试评30份,都要由小组长抽查一遍,以检查评卷教师掌握评分标准是否准确。由于主观题较多,语文科目的试评时间长达3天,是所有科目中最长的。正式评卷前,每一名评卷教师均通过了考核卷测试。按规定,只有测试合格的教师,才有资格正式评阅试卷。

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苏州大学“纪念朱敬文奖学金设立二十周年暨2007~2008年度朱敬文奖学金颁奖会”近日举行。据统计,20年来苏州大学共有1.3万余名优秀学子获得了朱敬文奖助学金。

西南政法大学原名西南政法学院,1977年,经党中央、国务院批准同意恢复招生;1978年,300多名求知若渴的七八级学生踏入荒芜多年的西政校园,由此揭开我国法学教育历史的重要一页,谱写了“西政辉煌”的精彩篇章。建校以来,学校共为国家输送各类专门人才10多万人,是全国高校中为国家培养法学专门人才最多的学校,被誉为新中国政法界的“黄埔军校”和法学教育的师资培养基地。

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责编 左移湘

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