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我有多年的中小学教育实践,深知校长、教师应该读什么书。2003年下半年,我建议一所实验小学购买《孩子们,你们好!》无分数教学三部曲,这是卓越的教育家阿莫纳什维利的著作,它涵盖了小学阶段的教育教学,充满着革新精神和人文情怀,有助于我们从传统旧教学中走出来,改变教学的落后状况。该校长接受了我的建议,让教师每人买了一册,学校也购买了一些经典的教育著作,阅读使教师们眼界大开。教师、校长开口闭口是苏霍姆林斯基著作中的话,颇给学校吹来一阵思想新风。我又给几位熟识的校长推荐并送去了《给教师的建议》、《帕夫雷什中学》、《第五项修炼》等著作,有一位校长说:“《第五项修炼》像天书,读不懂!”贵为校长却不知道这本书的内容,这是长期不读书的结果。但我知道,这些卓越的教育经典一旦真正走进学校,必将给教育教学带来深刻的变化。

衢州市在努力扩大职业教育招生规模的过程中,采取了“立足本地,面向全国”的开放办学思路,利用地处四省边界的区位优势和职业教育资源及就业市场优势,通过对口支援和联合办学等形式,为其他省区贫困家庭子女提供更多的就学和就业机会。如衢州中专与四川、辽宁,江山中专与云南、贵州及福建浦城,巨化技校与新疆、陕西,行知职校与广西等都进行了联合办学的尝试。2004年,衢州市技工学校在江西省德兴市投资办学、设立分校,提供教学设备并派出主要管理人员及骨干教师。2005年,学校招生就达600多人,成为当地最大的职业学校,并被评为上饶市优秀职校。

浙江省近日召开省委常委会,通过《促进大学生就业九方面新措施》。记者从浙江省教育厅了解到,九方面措施中最吸引人眼球的是浙江将在今明两年内针对大学生新增3万就业岗位。其中,引导大学生到城乡社区和基层公共服务领域就业,今明两年浙江将新增2万个城乡社区工作者岗位,重点向应届大学生招聘。此外,浙江计划今年招聘1万名应届大学生到农村中小学及农村乡镇卫生所工作。

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20世纪80年代中期至90年代初期,正是我国生育高峰期,由此导致了90年代末期开始的大面积的初中入学高峰。这使广大农村在完成“两基”之后面临严峻的挑战——硬件条件严重不足,师生的学习生活环境恶劣。某市一所农村初中有2900多名学生,校园面积却只有18亩。除去建筑物外,只有1亩多空地;学校只有一间很简陋的物理实验室和一间化学实验室;除了操场上一副旧篮球架外,几乎没有体育器材和设施;不足40平方米的学生宿舍里摆了9张床,挤着36人;学生食堂是个百余平方米的棚子,一个年级吃完了,才能让另一个年级吃,遇到下雨天,学生要站着吃饭,因为要是全蹲下来,棚子里挤不下。还有所民族中学,39名教师竟挤在一间教室集体办公!

“虽然一所小学无力改变应试的大背景,但此举是推进素质教育的一个新招。”该市教育局家教指导中心执行主任、青少年家庭教育高级指导师席世荣认为,市实验小学在学生中实行“书包不回家”,是为学生办了一件好事,也是为学生家庭办了一件好事。这样不仅能避免学生机械性地进行重复劳动,也能使学生腾出更多时间多读书、读好书,多参加课外活动。

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会议表决通过了关于国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要的决议。决议指出,会议同意全国人大财政经济委员会的审查结果报告,决定批准这个规划纲要。会议要求,要认真实施“十二五”规划纲要,高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,适应国内外形势新变化,顺应各族人民过上更好生活新期待,以科学发展为主题,以加快转变经济发展方式为主线,深化改革开放,保障和改善民生,巩固和扩大应对国际金融危机冲击成果,促进经济长期平稳较快发展和社会和谐稳定,为全面建成小康社会打下具有决定性意义的基础。

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责编 左伊

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