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“首先要说明的是,这个题目有两处容易引起误解的词语。”临沂师院招办负责人说,高分考生的“高分”是一个相对的概念,因为临沂师院是一所普通的省属本科院校,由于地处沂蒙山腹地,近些年来考生报考的分数段相对稳定,一般不会出现特别突出的“高分”考生。如果招100个学生,投档给学校的120名考生中,第1名和第120名的分数也没有太大的差距。另一个概念是“综合素质评价低”,用“高低”来表达是不准确的。其实,综合素质评价是没有“高与低”、“好与坏”这样的概念的,只是一个“差异”的区别。就是说,学校参照使用的考生综合素质评价表中不存在对该考生的“优”、“良”、“较差”或“差”这样简单的定性评语的。综合素质评价表包括多方面内容,有些是可以量化或转化为等级的,具有一定的可操作性。比如在中文专业录取中,更多是关注考生本专业相关的素质评价,也许该考生在中文相关领域的评价不适合,但在理工方面的评价很适合,不能因此认定该考生综合素质评价“低”。

谈起中国在地震预测等方面的表现,郦教授说:“短期内临震地震预测是个世界性难题。70年代中国在这方面的研究曾走在世界前沿,当时成功地预报了1975年的辽宁海城大地震。但我们不能让一次预报成功成为包袱,背上30多年,越走越慢。既要看到我们在复杂的地震成因、发生时间预报成功等方面还有很长很艰辛的路要走,也要看到国际速度。”

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责编 左伊

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