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前来参加庆典活动的马来西亚华校教师会总会主席王超群代表海外华文教育机构致辞。他介绍说,自上世纪90年代中马两国文化教育往来正式开放后,教总就寻求中国相关单位的协助,尤其是在师资培训方面给予支援,以提升马来西亚华校教师的专业素质,进而惠及华校的整体发展。“最早为我们安排研习课程的就是北京华文学院,当时的名称还是‘北京中国语言文化学校’”。

自19世纪以来,我们学会了、并且善于“引进来”,中华文化的时代性建设基本上是单一的拿来主义。拿来主义在建设文化时代性方面的积极作用不可否认。但也必须看到单一的拿来主义在建设文化时代性方面的缺陷,这种缺陷是“守势、单向、非均衡”,甚至在某种程度上湮灭了中华文化的民族性。20世纪80年代后,很长一段时期,“全盘西化”、“唯西方论”更是不绝于耳。显然,这种脱离了历史和传统的文化虚无主义并不是我们所需要的,也无益于我们的文化创新。

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对于本科一批、本科二批、本科三批及高职专科批第一志愿录不满额的院校,在相应批次录退完成后,由省教育考试院通过网络和媒体统一向社会公布院校招生缺额,并组织未被录取的上线考生填报征集志愿。

强金2004年从国防科技大学毕业后,分到该团火箭炮营当排长。他拜士官李明伟为师缘于一次野外驻训。前年8月,连队按计划在野外射击场进行实弹射击。操炮、用炮、瞄准……所有程序按计划准备完毕等待发射时,炮弹却“卡膛”了。缺乏射击经验的强金,急得手足无措。紧急时刻,一班班长李明伟挺身而出,果断排除险情,这让强金看到了差距。

第五,坚持发扬团结协作精神,努力形成共同促进文化繁荣发展的生动局面。《中国大百科全书》从无到有,从第一版到第二版,历时30载,集聚了我国知识界和出版界的大批精英,上千名中国科学院中国工程院院士、数十位中国社会科学院学部委员和3万多名专家学者先后参与编纂,一大批高校和科研机构与出版社密切协作。《中国大百科全书》的编纂出版,开创了不同于其他大百科全书的中国模式,彰显了社会主义制度集中力量办大事的优越性,创造了文化领域团结协作、合力攻关的典范。参加编纂出版工作的专家学者和工作人员在构建这项宏大知识工程的过程中,也培育和弘扬了“爱国奉献、团结协作、科学求实、开拓创新”的百科精神。实现文化大发展大繁荣、提高国家文化软实力,归根到底靠人才,靠广大文化工作者的共同努力。要坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造,营造有利于充分调动文化工作者积极性的氛围和环境,使优秀文化人才创造有广阔空间、才华有展示舞台、贡献得到社会尊重。广大文化工作者要倍加珍惜时代提供的良好条件,珍惜文化界大团结大繁荣大发展的良好局面,积极倡导民主团结、生动活泼的学术风气,相互理解、平等交流、取长补短、共同进步,齐心协力地推动兴起社会主义文化建设新高潮。

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责编 左文亮

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